Mākslīgais intelekts izglītībā vairs nav nākotnes jautājums, tas
ir klātesošs mūsu ikdienā. Skolotāju darbā tas ienāk kā viens no
iespējamiem rīkiem, par kura izmantošanu var pieņemt apzinātu
lēmumu, saglabājot pedagoģisko kvalitāti un skolotāja
profesionālo lomu. Šādā kontekstā nākamais līmenis nav
tehnoloģijas ieviešana pašas par sevi dēļ, bet spēja izvērtēt,
kad un kā tās izmantošana rada pievienoto vērtību mācību procesā.
Šajā darbnīcā tiks parādīts, kā mākslīgā intelekta rīkus
iespējams izmantot skolotāja darbā.
Nodarbības laikā tiks apskatīti piemēri no prakses, kā MI rīks,
piemēram, ChatGPT, var tikt izmantots skolēna domāšanas atbalstā.
Tāpat tiks pārrunāts, kā uzdevumu formulēšana un darba formāts
ietekmē iespējas skolotājam novērtēt skolēna zināšanas un prasmes
situācijās, kur MI rīki ir pieejami, un kā tas var prasīt
pārdomas par līdzšinējo pieeju uzdevumu došanai.
Darbnīca paredzēta skolotājiem, kuri vēlas labāk saprast, kā MI
rīki darbojas mācību procesa kontekstā. Dalībnieki iegūs
praktisku priekšstatu par rīku un ierosmes pārdomām par to, kādā
brīdī un kādā apjomā šādu rīku izmantošana viņu darbā ir
lietderīga.
